杨艳琼

【摘要】本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“联系生活，创设解决问题情境”“任务驱动，培养解决问题思维”“小组合作，加强解决问题能力”三个基本点出发，对如何在小学数学教学的过程中培养学生们的解决问题的能力进行了分析和探究，旨在有效加强学生们对所学知识在生活中的熟练应用，进而更好地促进学生们的全面发展。

【关键词】小学数学;解决问题能力;联系生活;任务驱动;小组合作

随着新课程改革的逐步开展，现阶段的小学数学教学也在进一步落实着“人人学习有价值的数学”的理念，对此教师们也就更加重视对学生们综合学习能力的培养，而这其中便包括了解决问题能力。除此之外，教师们在引导学生们利用所学知识解决数学问题的过程中也要始终坚持“以人为本”的教育原则，要进一步激发学生们的主动积极性，进而让学生发自内心去掌握相关的解决问题的技巧和规律。然而在以往的小学数学课堂上，教师们很多时候都过于注重基础知识的传授，并且为了追求教学效率，大多时候也占据了整个课堂的时候，而这就大大影响了学生们主动思考的时间，同时也会影响学生将知识和现实生活联系到一起，从而阻碍了学生们解决问题能力的提升。针对这一系列的问题，教师们就要敢于创新课堂教学改革，一方面设计更多受学生们欢迎的教学模式，进而有效吸引学生们在课堂上的注意力;而另一方面教师则要更多地从生活角度出发带领学生们探究知识，最终真正实现“学以致用”的目标。……