杨雪芳 胡小琴

【摘要】凉山彝族区双语教学是提高教学效率的重要举措，以及是从实际出发克服学生因为语言或文化差异所产生学习障碍的重要教学手段，让本校教师更加积极的学习正规的彝族语言，促进学生在个人成长环境中更好的学习语文，有利于帮助学生提高汉语学习能力，这样在给学生降低因为语言差异而形成较高难度的同时也可以让学生提高学习兴趣，从而更好迎合新时代人才培养的需要。本文将对凉山彝族区双语教学现状进行分析，并找出问题所在，提出相应对策。

【关键词】彝族  双语教学  现状

【正文】彝族双语教学模式是指用两种语言作为教学媒介的教育系统，其中一种语言常常是学生的第一语言。我国现阶段流行的彝族汉语教育，是指我国有自己语言的彝族学生，在基础教育阶段进修汉语和彝族语言并存的教育制度。凉山彝族双语教学则指凉山彝族自治州、自治县、自治区等学生在基础教育以及义务教育阶段实行的彝族语言和汉语语言两种文字并存的教育制度。这种研究，很大程度上是基于凉山特殊的地理环境与经济件而展开的，在当前的教育上来看，目前不论是家长还是教育部门，都对双语教学的长远性和重要性缺乏认识，他们没有充分认识到双语教学的重要意义。注重彝族汉语在学校教学上的应用，结合多媒体、表演活动等创新的教学方法，可以大幅度降低学生学习双语的门槛，增强语言的趣味性，激发学生的学习兴趣。……