桑小丽

摘要：随着新课改的深入推进，初中化学教学模式也在不断地进行着革新。在此背景下，情景教学作为一种符合初中生学习规律的教学模式，在初中化学课堂中得到了有效运用。在该模式的支持下，教师能够为学生构建多种多样的学习情景，让他们能够从中体会到化学知识的内涵与魅力，进而帮助他们更好地理解和运用化学知识，促进其化学素养的有效培养。基于此，本文以初中化学课堂教学为论点，在阐述情景教学内涵的同时，就初中化学课堂中如何有效创设教学情景进行了详细探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考。

关键词：初中;化学课堂教学;情景教学

初中化学有着知识点多、抽象性强等特点，这也在无形中对于教师的教学方法提出了更深层次的要求。结合教学实践来看，以往言语直输式的教育模式很难获得好的教学收益。对此，在教学实践中，教师有必要围绕学科自身特点和学生学习规律，积极引入情景教学模式，通过多样化情景的创设，来助力学生化学知识的理解，为他们化学能力以及化学素养的发展保驾护航。

一、情景教学的内涵阐述

（一）概念阐述

对于情景教学来说，其指的是通过外界情景的创设来激起学生内心共鸣的一种教学模式。其中，情景既可以是客观存在的环境，也可以是认为创造的情景。该模式的运用符合了化学新课标强调的“以生为本”“趣味教学”理念，在提高学生学习积极性以及教学有效性方面有着巨大的活力。……