古海园

摘要：德育的渗透影响到学生学习与生活的多个方面，根据德育目标与内容的不同，班主任需要灵活的选择德育渗透手段与方法。为了促进班主任德育工作的顺利实施，作为班主任一定要热爱自己的学生，时常关心他们的日常生活习惯、心理变化、学习困惑等问题，从而有的放矢的采取德育方案。结合我的实践经验，本人就新时代背景下小学班主任开展德育工作的有效策略进行如下探讨。

关键词：小学班主任;德育工作;有效策略

我作为一名小学班主任教师，自然是积极加入到德育教学工作研究中。实践证明，德育在小学班主任工作的渗透，并非是不厌其烦地“说教”，而是需要对学生管理中的德育元素进行巧妙的挖掘，润物细无声地将其渗透进来。

一、追根溯源，引导学生行为

加强班级纪律管理，规范学生行为，需要从学生产生某些行为的心理因素着手，对其行为进行引导和干预。在我的班上曾经出现这样一种情况：陈某某同学经常课听到一半就还是开小差，有时候也会干扰周围同学的学习，与其他学生之间的关系也比较紧张。做作业时，他粗心大意，语文和英语方面生字词不过关，解决数学题步骤混乱。对于学校和班级开展的集体活动也不积极，没有集体荣誉感。老师批评时，这位同学就安静听着，过后仍然不会改正。产生这种行为的原因，一般来说有两个方面，一方面是学生自身原因，另一方面则是外界环境的影响因素。……