田万泉

【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的推进和深入，传统的灌输式、机动式体育教学模式的弊端日益显现，显然已经不合时宜，需要从根本上进行改革和创新，而体育游戏作为一种创新的教学方法和手段，必须在高中体育教学中加以运用。因此，广大中学体育教师应针对学生的身心特点进行探索，将体育游戏融入体育课堂中，充分发挥其在体育教学中的作用和影响，有效地开展体育教学。

【关键词】高中体育教学;体育游戏;应用研究

游戏是在一定规则约束下的一种娱乐活动，是竞技体育和体育教育的最初来源，具有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义，是高中体育课堂教学组织优化的有效形式，能够弥补传统教学模式的缺陷和不足，有效增强学生的运动兴趣和热情。因此，笔者借鉴现代教育教学理论，结合教学实践经验，从选好游戏教材、巧妙应用游戏锻炼学生身体素质、优化学生个性心理几个方面出发，分析了体育游戏在高中体育课堂教学中的重要作用。

一、选好游戏教材，激发学生热情

一般说来，直接影响教学效果的因素是游戏内容，只有抓住教材，选择游戏内容，体育教学才能真正地生动、灵活起来，点燃学生的热情。据此，根据教学大纲，高中体育教师应把体育游戏与体育教材内容有机地结合起来，科学地设计游戏内容和形式，确定游戏的教育意义，丰富体育教学内容，提高体育教学的趣味性，促使学生主动参与体育教学活动，在娱乐活动中主动学习体育知识、动作和技能，感受体育学习的乐趣，从而达到理想的体育教学效果。……