邓汉玲

【摘要】小学数学核心素养包含了数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力等方面，是教师在数学教学中需要重点教学的内容。数学核心素养包含的领域较多，小学生在学习的过程中较为困难，从而影响了小学生学习的进程，限制了小学生学习能力的有效发展。因此，为了培养小学生的数学核心素养，教师在数学教学中可以运用情景教学，培养数学空间观念;利用小组教学，发展数学推理能力;使用案例教学，发展数据分析观念等方式教导小学生。

【关键词】小学数学;核心素养;培养

小学生在数学学习的过程中培养数学核心素养，既能够发展数学学习的能力，增强数学学习的意识，也能够推动数学学习的进程，促进智力的发育。小学生学习数学课程，不仅是现阶段学习的需求，也是未来学习发展的需要。小学生年龄较小，思维较为活跃，容易对数学知识失去学习的兴趣，从而限制了数学成绩的提升。因此，教师在数学教学中可以培养小学生核心素养，帮助小学生理解数学知识的趣味性，增强小学生学习的兴趣。

一、运用情景教学，培养数学空间观念

小学生在数学学习中培养数学空间观念，可以增强对数学知识理解，塑造数学的抽象思维，提升数学的解题能力，提高数学的学习成绩。教师在数学教学中教学方式过于单一，难以满足小学生学习的需求，限制了小学生学习能力的发展，影响了小学生空间观念的培养。……