单海华

【摘要】随着经济的飞速发展，中等职业学校学生的整体文化素质趋于降低，许多无法入读高中并想获得更高学历毕业证书的学生涌入了中等职业学校。因此，中等职业培训的主要目标应该是教学习。中等职业数学作为智力认知发展的基础学习，对所有中等职业教育都有重要影响。因此，发展中等职业学生独立学习数学的能力非常重要。

【關键词】中职数学;自主学习能力;培养策略

自主学习是学生一定的学习能力和习惯，是领导、控制和调节自己的学习行为的能力和习惯。职中生大多是出于学习目的而学习技能，因此他们不太注意学习文化知识。因此，中等职业教育的重要目标之一就是发展中等职业学生的自我学习能力，促进中等职业学生的专业发展，提高他们的学习效率。作为数学老师，鉴于中等职业数学教育中学生的自我学习意识的现状，以下是对如何发展学生的自主学习的看法。

一、中等职业教育中数学教学的现状

中等职业培训的教学方法和模式始终存在大或小的问题，迫切需要在教学方法和课程改革上取得突破。数学的结果尤其明显：中等职业学校的学生存在诸如基础差、数学学习基础薄弱以及对数学学习缺乏关注之类的问题。此外，学校的课程表安排不合理，并且由于学生缺乏学习数学的时间，对学习数学的兴趣逐渐丧失。学生学习数学的主动性自然会下降。首先，中等职业学校学生对数学学习的理解不够，他们的能力有限，他们对数学的知识不强，思考能力很差，对数学使用的理解也不强。……