梁家梅

【摘要】道德教育是一个综合运用的学科，因为内容、被教育对象是比较多样的，所以在新的局势下，需要借鉴相关的实践理论，进而改变道德教学并进行创新，还要结合三生教育的最新理念，了解人们日常中的生存、生活等问题，发挥出德育的教学作用。保证受教育者接受生存与生活教育，建立正确的生命观、价值观等认知，经过整理学校、家庭和社会等多个视角的教育，提高学生的主体以及行为认知，帮助学生建立正确的人生观、价值观等，三生教育是德育教育提出的新理念，更是现代社会德育主题下发展的趋势。

【关键词】高中;三生教育;分析

前言

德智体美一直是中国教育的重点内容，对三生教育也比较关注，很多的教学活动都是为了促进提升高中生的三生教育;可是由于受到传统教育的制约，教育过程比较重视知识的传播，没有考虑培养学生的三生教育，学生对生命的认知不清晰，缺乏对生活正确的理解，这是教育行业的一大失误。生命是任何事物的起源，教育要回归生命，这样才能促进生命的回归本源，学生进而实现快乐的成长。三生教育随着社会的发展进入了大众的视线中，开始被更多的人关注到，提出三生教育是为了促进学生学会自我调节，进而实现主观能动性，不断提升自己的综合能力。

一、三生教育的意义

1.三生教育与高中德育的关系

在三生教育的过程中，不论采用什么样的教育方式，都是为了让学生在实际的学习中体现三生教育，培养学生的自觉性。……