方少勇

摘要：以往的数学学习，教师更加注重让学生通过题海战术的方式提升自身的数学能力，这样的方式的确有利于快速提高学生的能力，但是对于学生思维的发展以及学习兴趣的提高，都不能够产生积极的作用。现如今，随着教育观念的不断转变，教师越来越注重在课堂上融入新的内容，使得学生能够更加主动积极的进行数学的学习。同时也注意采用新的教学策略去激发学生的思维，鼓励学生进行独立自主的思考。而思维导图的运用就充分符合这一要求，思维导图的运用有利于学生在数学学习的过程中发展思维，更好的解决问题。

关键词：思维导图;小学数学;教学应用

在近些年来，思维导图越来越多的被运用到各个学科的教学中，它的本质是由一个点出发随着思维的不断深入和扩散联想出一系列的事物，然后形成一个有序的图列。它作为数学教学工具充分的发挥出帮助学生进行学习的作用，另一方面，思维导图在小学数学教学中的充分运用也是因为它生动形象的形象符合小学阶段学生学习的特怔，学生会更加容易接受这些生动的事物。并且随着学生学习难度的不断增加，以及自身思维的成熟，学生也能够不断的对思维导向图进行扩展提高自身的思维高度。

一、小学数学教学现状

在很长的一段时间内，小学数学课堂教学都是以教师为主体。这体现在了教学模式上主要是教师对基础知识进行细致的讲解，而学生只用负责听就可以。……