黄万贵

摘 要：高中物理电学知识复杂、枯燥，致使学生在学习中感到非常费力且辛苦。为了促使学生学习成绩的不断提高，教师有必要提高当前交流电教学的有效性。结合相关教学经验，分别从注重交流电学习中的难点、如何将讨论式和启发式教学方法运用到交流电教学中以及教学中怎样提高学生学习物理的兴趣这几个方面来展开多方面综合性的探讨。

关键词：高中物理;交流电;难点;兴趣

高中物理交流电的教学需要根据学生的实际状况、教学的综合条件以及教学所处的内外部环境来综合分析。通过简明扼要地分析高中物理交流电教学，由点及面地展望未来的高效教学，在教育深度改革背景下，迅速提高学生的综合能力，这对于教育的现代化发展有着至关重要的作用与意义。

一、聚焦高中物理交流电学习中的难点

计算交变电流、电磁感应等是高中物理交流电知识中的难点，这些电学知识内容抽象且不易理解。因此，在教学过程中，教师应当着重对这些知识难点进行讲解与分析，让学生在完全理解的基础上熟练掌握这些知识点，避免强迫灌输造成拔苗助长的效果。对于疑难知识点，可以通过解答分析疑难问题以及总结解题思路方法这两个步骤来完成。下面以交变电流非正弦有效值的计算为例进行分析。

关于交变电流非正弦有效值计算的解题，首先，结合实际经验来看，主要有两种情况：其一，时间不同，交变电流各自不变的值也不尽相同;其二，时间相同，同时交变电流符合正弦变化的规律，这段时间内交变电流能够完成整数个由零到最大值的变化，具有一定的周期性。……