杨军芳

摘 要：新高考对学生学习政治知识提出了新的要求，也对教师的政治教学提出了新的要求。在新高考改革背景下，学生不能像之前一样，借助死记硬背知识点而获得高分。这样的教学方法已经不适合新时代的教育要求。新高考改革对培养学生对材料的分析解读能力、对政治新闻的洞察能力提出了更高的要求，学生应该将自己的所学运用到实践中去，提高自己的逻辑思维能力。主要探究新高考背景下教师如何展开政治教学的措施，以期培养学生的政治学科核心素养。

关键词：新高考;高中政治;教学措施

传统的高中政治教学大多是学生记住书本上的知识，学生在考试的时候只需把考点与知识点进行匹配即可，学习的难度主要在于背诵大量的政治知识。但是，从时代的发展中发现，这样的教学方法并不利于人才的培养，学生需要掌握的并不是死记硬背概念的能力，而是根据材料提取核心内容，抒发自己观点的能力。教师在新高考背景下可以调整自己的教学方法，使学生能够应对新高考。

一、优化教学理念，激发学生的学习主动性

教师是学校教学过程中的引导者，学生的学习活动大多是在教师的指导下完成的，可以說，如果教师的教法得当，学生学习知识会产生事半功倍的效果。因此，在新高考指导下，教师可以更新自己的教育理念，构建有活力的政治课堂，激发学生学习政治的主动性。

教师要清楚地认识到学生才是学习的主体，学生的主动性是影响学生学习成绩至关重要的因素，教师在日常教学中可以设计有趣的课堂活动来激发学生的学习兴趣。……