蔡小冲

摘 要：随着近些年高中教育改革的推进，如何改变传统应试教育的思维、彰显高中教育在培养学生核心素养方面的价值成为当下备受关注的问题。鉴于此，从核心素养的视野出发，思考当下高中数学课堂改革的现状和路径，希望能对后续课堂改革优化有所帮助。

关键词：核心素养;高中数学;课堂改革

自“新高考”理念在高中教育环节普及以来，传统教育理念中只培育学生解题能力的模式已经无法满足“新高考”理念对学生提出的要求，核心素养培育开始出现在现代高中教育改革过程中，如何兼顾高中生能力、素养的双层培育成为目前最需要解决的问题。下面就围绕这一问题展开讨论。

一、核心素养视野下高中数学课堂改革的现状

1.教师理解核心素养的程度不够深

虽然在新课程标准中有关数学课堂上核心素养融合的要求已经出台了很多年，但由于我国高中教育受长时间应试思维的影响严重，很多高中数学教师都没能在思想上完全接受核心素养培育内容，这就导致他们在基于核心素养改革高中数学课堂时会存在融合程度不深的情况，影响学生对数学核心素养内容的领悟。

2.课堂设计存在明显的科学性不足

这一问题也是不少高中数学课堂都存在的问题，很多教师会将核心素养培育的侧重点集中在教学环节，忽视了教学前、教学完成后对学生核心素养的培育，导致实际教学改革中核心素养培育的效果较差。……