赵常梅

摘 要：新时期背景下，教师应该将“立德树人”作为教学重点，将德育理念渗透到班级管理活动中，促进小学生的个性化发展，培养他们优秀的学习品质。基于此，首先简要地介绍了小学班级管理与德育结合的作用，接着重点从实践活动、赏识教育两个方面提出了一些有效的结合策略，以期为小学班主任教学和管理提供参考，实现班级管理和德育的深度结合，提高教学效果。

关键词：班级管理;德育;结合策略

思想对一个人的发展有着引导作用，班主任的教学水平、道德思想观念决定了一个班级的发展，所以在班主任的管理活动中，应该将“立德树人”理念贯穿始终，营造良好的德育氛围，并优化班级管理的方式，帮助学生养成良好的行为习惯。为实现德育和班级管理的有效结合，教师应该给予学生更多的赞赏，定期组织多元化的德育活动，为学生打造良好的学习和生活环境，促进小学生健康发展。

一、小学班级管理与德育结合的作用

（一）丰富学生的课外生活

德育工作的推进是对小学生个人行为的有效指导。小学班主任组织多元化的德育实践活动，如红色旅游调研、诗词朗诵等，既能丰富学生的课外生活，又能鼓励学生在实践的过程中深化对道德知识的认知，这也是提高小学生社会责任意識的有效手段。

（二）体现人文关怀

每位小学生的成长环境不同，所以在思维认知以及性格方面存在着一定的差异性。班主任在班级管理中渗透德育知识，将人文关怀、赏识教育作为核心，让每位学生感受到来自教师、同学的关心。……