李其美

摘 要：小学数学是其他学科学习的基础，能为其他课程提供强有力的保障。当前小学数学教学仍然采用传统教学方式，不能高效地提高教学效率。所以小学教师要积极创新教学方法，优化课堂教学方法，提升專业水平，丰富理论知识，时常思考自己在教学中的优缺点并且有效地进行调整，从而提高教学质量。

关键词：小学数学;课堂教学;教学质量

一、优化小学课堂教学质量的策略

（一）创建友好的师生关系

在小学数学教学过程中，教师要通过与学生创建友好关系，让学生更喜欢数学老师的课，并且能积极主动地投入小学数学的课堂学习中去。教师在教学中要平等对待每一位学生，要与学生建立友善、和谐、互助的师生关系。

例如，教学“快乐的校园——10以内数字”时，教师在这节课的教学中可以提前交代学生，让学生将喜欢的物品带到学校，每个学生带一件物品或食品，在这节课开始前教师可以搜集一下学生带来的物品及食品，让学生根据这些物品学习10以内的数字。教师引导每一位学生都上台，然后拿着不同的物品提问课程内容，在学生回答时要充分地给予学生帮助，加深学生对知识点的认识，在课余时间也要多与学生交流，了解学生的想法。

（二）教师不断提高专业水平及教学能力

小学数学教师是提高学生学习能力的关键因素，教师的专业水平直接影响课堂教学的质量。如果教师对数学题目的讲解或者对一些公式的概念认识不足会导致学生在学习期间达不到有效的学习效果，浪费了学生的学习时间。……