吴静滨

摘 要：我国教育的不断发展和进步，对小学低年级语文教学提出了更高的要求，小学低年级语文教师不仅要传输知识与基本技巧，还要做好低段写话与中段习作衔接工作，引导学生更好地参与到语文知识探索过程中，以此提高学生的学习效率。同时，教师作为学生的引导者和指导者，应顺应时代发展的需求，革新教学理念，结合学生的兴趣特点，打造具有趣味性的语文学习课堂，推动小学语文教学的发展。重点探究小学语文低段写话与中段习作衔接的现状与对策，并提出合理性意见。

关键词：小学语文;低段写话;中段习作;衔接;现状;对策

就目前小学语文教学来看，仍存在诸多问题，在一定程度上影响了学生的学习效率，因此，在现代化小学语文低段写话教学过程中，应注重与中段习作的衔接工作，结合学生的学习特点和思维特点，明确教学目标，设计出有针对性的教学方案，加强对学生的写作训练，使学生进行全面发展，为学生后续学习奠定良好的基础。其中，在学生学习过程中，教师应对学生及时点拨和指导，帮助学生解决学习上的困难，提升学生的学习效果，创造良好的学习环境。

一、小学语文低段写话与中段习作衔接问题和原因分析

1.教师对小学低段写话与中段习作衔接意识较为薄弱

受传统教学观念的影响，教师教学观念和教学方式落后，是影响小学语文低段写作和中段习作衔接工作的重要因素……