卜灵

摘 要：在新课改背景下，小学语文阅读教学逐渐被重视起来。通过阅读，学生的文字解读能力和思维能力能得到锻炼，还能培养正确的价值观，有利于未来的发展。因此，在分析阅读教学现状的基础上，从确定教学任务、培养学生个性化阅读和培养学生评价能力三方面进行教学的探讨。

关键词：小学语文;阅读教学;现状;对策

阅读能帮助学生拓宽视野，丰富学生内心的情感世界。阅读作为一种语文学习的模式，能帮助学生个性化发展，在文学氛围下进行情感艺术的培养。学生在阅读中进行汉字的拓展，语法、句子的运用。因此，小学阅读教学能为学生的语文基础打好基础。教师在进行阅读教学时，需要从当下的小学阅读教学现状进行分析，再针对现状提出相应的对策。

一、小学语文阅读教学现状

（一）教师教学现状

新教学理念要求将课堂还给学生，让学生在以教师为教学指导者角色的课堂上培养学习兴趣，提高学习能力。教师在教学中要根据不同的教学内容进行合理化的教学设计，以学生阅读能力的培养为教学目标，将阅读教学的理念贯彻到教学中来[1]。

有的教师没有对教学的整体进行关注，喜欢将知识进行碎片化的教学，这使教学主题不明确，学生把握不住学习的重点。有的教师在阅读教学中进行问答教学，只将其停留在师生问答中，学生的思维得不到有效拓展。有的教師采用个性化阅读教学方法，由于个性化的阅读只针对阅读能力强的学生，对于阅读水平较低的学生而言，这种方法会让其阅读能力得不到提升。……