肖昆 杨亚新 张华

[摘 要] 在线开放课程具有自主學习、高效、便捷等特点，已在高等教育中得到广泛应用。目前，教育信息化已经成为教育发展的主导方向，传统的教学手段已经不能满足现代教学需求，高校学生自主学习的意愿与日俱增。核技术勘查作为学校的传统特色课程，为适应教育浪潮需求，基于OBE教育理念在工程教育方面的成功经验，构建了一个更为完善的在线开放课程教学体系，提出了新的建设内容、课程资源及融合机制，最大限度地提高本科教学质量，完善学校人才培养工作。

[关键词] 核技术勘查;OBE理念;课程改革;在线开放课程

[基金项目] 2018年度江西省教学改革研究项目“基于OBE理论的在线开放课程建设与实践研究——以‘核技术勘查课程为例”（JXJG-18-6-28）;2020年度东华理工大学教学改革项目“‘双万计划建设背景下地方高校在线开放课程的学习持续参与度影响因素研究”（DHJG-20-15）;2019年度东华理工大学研究生教学改革项目“双一流建设背景下地方高校国防科技创新人才培养模式探索与实践”（yjsjg2201801）

[作者简介] 肖 昆（1987—），男，江西抚州人，博士，东华理工大学地球物理与测控技术学院副教授，教科办主任，主要从事地球物理勘探研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0124-04   [收稿日期] 2020-11-13

一、研究背景

东华理工大学作为一所传统地质类院校，尤其在核地学领域特色明显，“核技术勘查”课程作为学校放射性地质勘探的特色课程，课程的授课方式方法对学校特色专业人才培养质量至关重要[1，2]。……