曹立军 朱泽萌 王进

[摘 要] 医学本科生教育是针对基础理论、科创研究和临床技能等综合人才培养的课程教学。为了培养高质量的合格的现代医学人才，将基础理论教学与科研及临床实践良好结合，应该做好以下几个方面：理论教学观念和方式顺应时代发生转变;改善基础与临床医学相脱节的现状;建设教师队伍，提高教师全面素质，从而推进以“价值塑造、能力培养和知识传授”为核心的课堂教学模式改革，以教改促创新，以创新促内涵提升，全面深化高校本科教育教学综合改革，争创一流本科教育。

[关键词] 基础理论;科研能力;临床实践

[基金项目] 2020年度山东大学教育教学改革研究项目“三教合一模式在医学功能性学科药理学翻转课堂中的教学探索”（2020Y182）;2019年度山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究立项项目“BOPPPS模式结合PAD课堂多元化教学在医学药理学中的应用探索”（qlyxjy-201921）;2019年度山东大学齐鲁医院住院医师规范化培训创新性研究专项“PBL联合情景模拟教学在急诊住培带教中的应用”（ZPZX2019A09）;2019年度山东大学教育教学改革研究项目“基于SPOC网络平台PBL教学模式在急诊医学课程中的应用探索”（2019Y237）

[作者简介] 曹立军（1972—），女，山东济南人，博士，山东大学齐鲁医院副主任医师，主要从事临床急诊医学研究;王 进（1974—），男，山东济南人，博士，山东大学齐鲁医学院基础医学院讲师（通信作者），主要从事基础医学药理学研究。

[中图分类号] G642.0      [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0120-04   [收稿日期] 2021-02-09

为了适应当前日益发展的社会形势，贯彻教育部“进一步加强教学工作，全面提高人才培养质量”的要求，高等医学院校要把培养在科研和临床实践中具有创新意识和创新能力的医学人才确定为最重要的培养目标[1，2]。……