王炜炜

摘 要：阅读教学属于小学语文教学的基础环节，阅读教学对发展小学生的语言能力、语文思维具有重要作用。但传统的封闭式阅读教学往往难以调动学生的阅读兴趣，也难以切实提升学生的语言表达能力。因此，在小学语文阅读教学中，教师要变封闭式阅读教学为开放式阅读教学。

关键词：小学语文;阅读教学;开放式阅读教学;关键要点

小学语文阅读教学，不仅可以培养、发展学生的语言能力，还可以培养学生的观察能力、分析能力，发展学生的语文思维。因此，语文教师需要重视阅读教学，需要认真思考——如何才能提升阅读教学质量。

一、封闭式阅读教学不利于培养学生的阅读兴趣

传统的小学语文阅读教学實行的是一种封闭式教学模式。在这种封闭式教学模式中，语文教师居于中心地位，由教师逐字、逐句地领读课文，全体学生必须模仿教师的发音、语调跟读;并且不断重复[1]。采用这种封闭式的教学方法，可以帮助学生掌握普通话，并且纠正学生在发音上的错误;但学生在这种封闭式阅读教学中往往无须开动大脑思考，因而学生无法基于阅读内容展开想象，无法感受语言的优美。

二、小学语文开放式阅读教学关键要点

鉴于封闭式阅读教学存在弊端，语文教师在小学语文阅读教学中应当转变教学思路，变封闭式阅读教学为开放式阅读教学。在开放式阅读教学中，要打破封闭的传统教学模式，要让学生真正成为阅读的主体，要运用各种方法，引导学生去主动阅读课文，主动提升自己的语言能力。……