钟秀珍

摘要：英语词汇教学是构成学习英语的重要组成部分。目前在我国小学英语单词的字汇教学中，主要采用由教师讲，学生听为主，学生在课堂上只是机械的重复单词从而实现对英语单词的记忆，这种方法虽在一定程度上能帮助小学生记忆单词，但会使英语词汇教学变得枯燥无味，甚至会使学生学习词汇的兴趣下降，学习英语的效率也会大大降低。因此，使用合适的教学模式对小学生进行英语词汇教学十分重要。

关键词：小学英语;词汇教学;情境教学模式

引言

英语是中小学生必须掌握和学习的一门重要知识和课程，而且词汇教学在我们的英语学习中也占有重要的作用和地位，做好对于词汇的教学既有利于巩固对小学生基本知识的理解和掌握，还有利于帮助小学生在他们的听、说、读、写四个环节上都能够得到提高，对于小学生未来英语的学习也会有很大的帮助。在英语单词词汇教学的过程中融入了情境式的教学模式，能够促进英语单词汇教学的课堂氛围更加积极和活跃，有利于培养和提高中小学生的英语理解和学习技巧。

一、小学英语词汇教学现状分析

受到教师教学方式的影响，我国小学英语词汇教学在目前阶段仍然存在一些问题。

1.英语词汇教学方法不当

目前，在我国小学英语词汇教学中，英语教师在进行单词教学时，往往只是指导学生机械的跟读，由于小学生年纪较小，教师则会让学生通过重复朗读的方法学习英语词汇。……