冉飞

摘要：小组合作学习是目前国际上众多国家普遍采用的一种具有鲜明特色的教学理论与策略。随着新高考改革实践的不断深入及智慧课堂教学模式的不断创新，如何在有限的课堂时间内充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，唤醒学生的主人翁意识，成为每位教师要面对的一项新挑战。小组合作学习无疑成为解决上述挑战的一个重要手段。笔者通过多年的教学实践，就高中政治课堂中小组合作教学模式的渗透途径展开讨论与研究。

关键词：高中政治;小组合作教学模式;渗透途径

1高中政治教学中应用小组合作学习的必要性

首先，要适应教育改革的要求。传统高中政治教学注重学生认知能力的培养，而忽视学生主观能动性的发挥，因此素质教育改革中，课程设置不能仅仅作为教育的工具，更需要成为师生交流的平台，因此必须应用小组合作学习促进教育改革的实施。其次，要适应课程培养目标要求。高中政治教学在于帮助学生形成正确的人生价值观，在教学内容中融入知识、价值观念以及情感态度，注重学生实践创新能力的培养。应用小组合作教学模式，能够有效体现政治课程中的价值观及情感态度。最后，能够有效促进学生的全面发展。开展小组合作学习模式，学生能够及时发现并提出问题，在此过程中实现学生信息获取与处理的能力。此外，小组合作学习模式转变灌输式教学模式，不再局限于教材，学生积极思考与质疑实现自身实践创新能力的培养。……