摘要：在长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素，历史教材本来就繁琐枯燥，再加上教师，传统的填鸭式要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生谈史色变。那么如何激发学生对历史课的学习兴趣，想必是每-一位历史教育工作者经常思考的问题。对此，我结合自身实践、摸索、思考构成了一些粗浅的认识，拿来与大家分享。

关键词：历史教学;学习;兴趣;课堂;气氛

一、让学生认识学习历史的重要性

歷史虽然作为一门考试升学的科目，但是我们不能只是为了应付考试而学习历史。历史是人类过去的活动，纷繁复杂、丰富多彩，它是一个国家-一个民族的记忆，美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜诺维茨教授说：没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来， 他们就不明白自我是谁了。

历史学科是一门综合学科，资料广泛，包括政治、经济、军事、文化等各个方面。历史的学习对于人尤其是对于世界观、人生观、价值观正在构成中的青少年学生更加重要。中华民族历来重视历史学习，历史学家司马迁说：有国者，不能够不知《春秋》;伟大领袖毛泽东熟读二十四史。古人说得更好：学史使人明智，确实如此，使学生认识学习历史在认识社会、决定社会问题等方面的独特作用，认识到历史很重要，学习历史不只是高考的需要，更是提升自身综合素质的重要途径。……