尼玛扎西

【摘要】近几年，在新一轮基础教育课程改革持续深化与推进的背景下，创设小学数学高效课堂已经成为了每一名数学教师共同的追求。同时，很多新颖的教学手段也随之出现，这无疑为实现高效课堂的创设奠定了牢固基础。基于此，下文将对创设小学数学高效课堂的措施展开分析与阐述，旨在为相应教育人员提供些许建议与思路。

【关键词】小学数学;高效课堂;措施

引言

在素质教育改革的大环境之下，创设高效数学课堂是十分关键的，数学这一科目具有一定的抽象性，对于小学学生来说较难理解与掌握。因此，数学教师应该积极探索有效教学手段，并將其合理应用在数学课堂中，实现学生数学素养与学科思维的进步。因此，本文对于小学数学高效课堂构建措施进行分析，具备一定的实效性意义。

一、创设问题情境

古人说：学起于思，思源于疑。学生探查研究知识这一进程中，所出现的思维活动，总是经由疑惑开始的，同时在处理问题的进程中，学生的思维可以得到前进与提升，构建问题情境，可以有效激发学生的求知欲望。帮助学生打开思维的大门实现学生走进数学知识的世界。例如教师在向学生教授小学数学小数的性质相关知识时，教师可以先向学生展示一组数字7、70、700，接着教师可以向学生进行提问：“哪名学生可以用等于号将这三个数字连接起来？”问题的提出以后，学生将会感觉十分好奇，700比70和7都大，怎么可以用等于号相连接呢？……