扶诗军

【摘要】随着经济社会的快速发展，信息技术的出现给我们的生活带来了极大便利。在教学上使用信息技术手段进行授课能够加深学生对于新知识的理解掌握。如何进行有效的信息技术教学，针对创客背景下中学信息技术教学存在的问题都是值得探究的话题。本篇文章主要分析创客背景下进行中学信息教学，提出一些教学意见，希望能够带给中学教师一些参考。

【关键词】创客;中学技术教学;创新;实践

引言：科技的进步创新，让我们的生活发生了巨大改变。出门可以不带钱包，饥饿可以躺在家直接点外卖。不仅仅局限于生活，互联网时代对于我国的教育也带来了一定帮助，中学阶段的信息技术学习能够帮助学生全方位、多角度学习了解新的信息知识，为学生的终身学习奠定坚实基础。现阶段出现了“创客”这一教育理念，并且被学校和教师教学中不断应用，本篇文章即站在创客立场对中学信息授课方式进行创新。

1.创客教育的特征

1.1.目标与情景的整合性

现阶段中国进行中学教育的教学目标是促进中学生的全面发展，这也意味着进行创客教育有着同样的要求。创客背景下进行教学既要传播信息理论，同时需要提升学生的自主学习能力以及创造营思维模式，让学生团结友爱，遇到困难能够合作共赢。生活没有固定的模式，所以创客教育往往需要灵活多变，我们看待问题需要能够站在全方位、多角度的立场进行思考，设计多种解决方案。……