刘晓峰

摘 要：德育的本质是以人为本、以德为先，其核心是爱国精神和责任意识等社会主义核心价值，倡导学生身心的长远发展和综合素养的培养。针对中小学德育现实呼应缺乏、主体意识淡薄、探索经验不足的问题，需要结合校本实情进行素材选择，同时强化教学监督、完善指导机制，并切实推进动态评价体系的建立。

关键词：中小学;德育工作;创新研究

随着新课改的推进和素质教育的强调，德育工作在教育中的重要性愈发凸显。中小学生的思想品德指导与文化精神教育，不仅关系到学生的终身发展，也关系到国家的发展和社会的和谐稳定。本文将从德育工作的内涵与目标出发，简述当前中小学德育工作面临的困境，并针对性地提出实现九年制中小学德育工作创新发展的有效策略。

一、德育工作的内涵与目标

教育倡导“以人为本”“以德为先”，随之而来的德育以爱国精神、责任意识等为核心，旨在培养学生积极正面的人生观、价值观，促成身心的健康发展与综合素质的培养。

二、中小学德育工作面临的困境

1.教学照本宣科，缺少现实呼应

德育的内核反映到具体教学上，不仅需要贯彻含义和话术，还要在素材和教学方式选择上灵活适应时代的变化。部分教师在九年义务制教育的德育教学工作中，忽视了德育的现实体验和情境落实，容易使学生产生抵触情绪，也不易与学生达成共鸣，促成德育的有效渗透。德育需要将理论性与现实性相结合，将教学工作落到实处。……