高满堂

摘 要：道德与法治课程涵盖的知识面比较广，知识体系结构严谨。在教学过程中，教师要从促进学生长远性发展的角度，加强人文素养渗透，推进学生在认知、情感、意志等方面的有效学习和落实。依托人文素养教育，推进学生综合素质的有效提升。

关键词：初中;道德与法治;人文素养

社会的不断发展，对学生的综合能力要求越来越高，校园与社会的界限已经逐步被打破。学生在接受校内知识学习的同时，必须要对周围的社会现实有效关注，同时使学生树立明确的学习发展意识。依托人文素养教育，让学生更好地加强外部理解，学会自我关怀，有效自律和约束，为学生未来融入社会奠定良好基础。

一、人文素养教育落实的意义分析

学校教学落实的过程不只要让学生接受正确的知识，可以循序推进学生人文素养有序发展，让学生人文精神变得更加丰富，并通过自我理解，有效实践，对外部世界可以更好地观察、融合、感恩和关爱，激励学生学习进取，帮助学生树立正确的人生价值观。

初中阶段是学生身心成长的关键时期，这一阶段身体及心理的急剧变化，会使学生产生一些偏执心理。加强人文素养教育，可以更好地培养学生的独立约束意识，让他们在认知外部事物时可以从哲学的角度有效思考，引导学生具备正确的学习意识、道德思想和行为方式。同时，人文素养教育可以使学生更好地适应外部社会而不断学习和进取，将观念的输出与人文素养的输入有机结合，推动学生健康发展。……