雒凤霞

摘 要：从初中计算机教学的趣味性教学探讨进行阐述。在当前新课改的教学背景下，教师在计算机教学的过程中应当实施趣味性教学法，提升学生自主思考能力以及探究能力，从而更好地提升学生学习兴趣，培养学生良好的计算机素养。

关键词：初中;计算机教学;趣味性教学;探讨

在新时期，学生自身的信息素养是满足互联网时代发展的主要需求。因此，初中计算机教师应当创新教学方式，加强教学的趣味性，激发学生学习的积极性与主动性，促进学生学习能力得到进一步提升，使学生深刻地感受到计算机中蕴含的价值。

一、初中计算机教学中趣味性教学法的重要性

（一）对学生学习兴趣激发的需求

初中阶段的学生有自己的思维方式，很难做到注意力长时间集中，学生的身心发展也逐渐成熟，这就需要教师有效地激发学生的学习兴趣，从而使学生的主观能动性得到充分发挥，实现学生学习成果的有效提升。初中教育在学生今后的学习中起着重要作用，只有掌握扎实的知识，才能为今后的学习打下坚实的基础。因此，对学生兴趣的激发尤为重要，在初中计算机教学中，教师要不断转变自身的教学观念和教学方法，积极采取现代化的教学方式，通过不断创新为学生营造更加具有趣味性的学习氛围，从而使学生的兴趣得到有效激发，提高学生对计算机知识学习的积极性。在这种需求的背景下，趣味教学法在计算机教学中的有效应用，能够极大地调动学生的兴趣，突破传统教学模式的限制，增添教学的丰富性。……