张辉

摘 要：随着时代的发展进步，我们国家的教育领域内展开了新课程教学改革，在新课程教学改革核心理念——素质教育理念的影响下，我国教育领域内产生了重大的变革。教育工作者愈发关注学生的美术、音乐等艺术类学科的教学，愈发重视对学生核心素养、学习能力的有机培育。在此教育背景下，我国初中阶段的美术教学活动迎来了发展的大环境。以基于核心素养下的初中美术审美教学为主题，围绕这一主题展开深入的教学探究。

关键词：核心素养;初中美术;审美教学;策略分析

在我国全面构建素质教育体系的大背景下，初中阶段的美术教学活动呼吁培养初中生的美术核心素养，培养初中生的审美价值是在积极响应素质教育的号召。为了有效实现这一教学目标，初中阶段的美术教育工作者展开了积极的创新突破，其希望寻求高效率的美术教学方式，来促进学生审美价值的培育，促进学生精神世界的丰富和健康成长。在本篇文章中，笔者探究了美术学科核心素养的本质内涵，并且立足于我国初中美术教学活动发展的现状，提出了审美价值培养的美术教学策略，希望能够为初中美术教学活动发展提供创新思路。

一、美术学科核心素养的本质内涵探究

从核心素养这一名词的概念出发对其进行解释，其可以说是个人在社会发展过程中所必备的关键性成功品格。“核心素养”这一名词在新课程改革后得到了广泛的传播，受新课改的影响，“素质教育”“核心素养”“价值教育”等教育热词层出不穷。……