黄吉强

摘要：随着新课程改革的推进和落实，初中地理的教学目标也进行了一定的调整，重视在教学中培养学生的核心素养，而传统固化的教学模式已经无法满足新时代的教育需求。问题导向教学法以问题为核心，使课堂教学更具目标性，以问题激发兴趣、探究、复习和证实。这要求初中地理教师能够在认真研究教材、课标的基础上设置科学化的课堂问题，讲究有效的课堂提问方式。

关键词：初中地理;问题导向;启发式教学;学习兴趣;课堂效率

地理是初中阶段一门重要学科，学好地理知识对于开阔学生视野、提升学生认知和培养学生综合能力具有重要意义。在教学实践中，采用问题导向教学法能够促进学生深入学习和合作探究，有助于构建高效的开放型课堂，营造愉悦、宽松的课堂气氛，促进师生互动和生生交流，在掌握地理知识的同时提升学生的思维能力、协作能力，进而促进学生综合能力的提升。笔者结合问题导向教学法的内容和应用作简要分析，探究其在初中地理中的应用措施。

一、问题导向教学法概述

问题导向教学方法是通过问题的设置—答案的探究—讨论分析—发现新问题—解决新问题的方式完成的教学模式，具有开放性和启发性。教师可以在教学实践中通过引导学生搜集资料、分析探讨，交流研究和得出结果的过程中，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极探究，提升其自主学习能力和综合能力。在整个课堂学习的过程中，能够实现学生的智能发展和核心素养的养成。……