刘红萍

摘要：在教学改革的大背景中，英语是改革的主要对象之一，培养学生的英语学科核心素养成为英语教师的工作重点。初中英语教学主要围绕听、说、读、写四个方面展开，将英语作为语言工具开展应用教学和文化培养是培养综合人才的关键。主要围绕初中生英语核心素养的培养展开分析和探讨，为培养学生英语语言应用能力、思维能力、情感态度、文化意识提供一些思路和参考。

关键词：初中英语;核心素养;教学改革

核心素养是新课程标准修订的依据，是新版教材编写的依据，也是各学科教师开展教学改革的最终目标。目前，核心素养在一线英语教师群体中已经被广泛接受，但教学实施效果却不尽如人意，教师在实践指导方面存在不少的问题和疑惑。核心素养在我国被定义为学生适应社会、终身发展所需要具备的品格和关键素养，不仅包含学科的专业知识理解和技能应用，还包含思想观念、文化意识。英语是一门语言工具，学生必须正确认识英语才能真正掌握这门语言。因此，围绕核心素养展开教学改革是初中英语教学领域的必要工作。

一、初中英语核心素养概述

新课程标准对初中英语学科核心素养提出了明确的要求，包括基础知识、语言运用、情感态度价值觀、学习策略、跨文化意识几个部分[1]。在传统初中英语教学中，基础知识和语言运用的教学质量本就不错，教学改革的重点需要落在情感态度价值观、学习策略和跨文化意识三个点上。……