张丽波

摘 要：大量研究表明，适当地在教学过程中加入思维导图作为辅助教学的方式，能让学生更快地掌握阅读英语文字的学习技巧，从而促进英文读写能力以及整体英语教学质量的提升。对高中英语教学中思维导图的应用现状进行分析，包括语篇、文字结构、语境三个方面，以研究思维导图对高中英语语篇教学的作用，从而达到提高整体英语教学质量的目的。

关键词：高中英语;思维导图;语篇教学

一、思维导图在语篇体裁解读中的应用

常见的英语语篇类型有说明文、记叙文、议论文等，学生在语篇写作过程中，必须严格遵守语篇要求，在自己的作文中体现语篇类型的要求要素，如果缺乏必要的认定要素，就无法认定题目所要求的语篇类型。通过对各种类型的语篇要素进行分析，可以确定这些就是判定语篇体裁质量的根据之一。因此在日常教学中，教师可以通过思维导图来进行语篇阅读的分析，并通过这种方式对不同文章的构成要素进行讲解，以此帮助学生更易理解，达到整体教学质量的提升。例如，在进行“Job Trends”一课学习时，教师可以在课堂内容中与“Survival of the Fittest”主题进行联系，以此作为思维导图绘制的基础，然后衍生出不同的方向，让学生在此导图的辅助下对组成语篇内容的各个要素进行分析，并把文章内容拆分成不同的层次，将其放在思维导图的不同分支中。通过这种方式可以对组成语篇文章的各个要素进行直观的表示，在此基础上，教师再对语篇整体结构进行分析和总结，并分析文章是如何围绕主题来进行叙述的。……