王珩

摘 要：基于以数据方式对历史教学模式进行改革，对进一步提高中学历史教学水平具有积极作用，结合学生的实际学习需求，对中学历史教学中的“以数据促教学”理念应用展开讨论，旨在通过本次调查研究，实现中学历史教学实践价值的提升。

关键词：中学历史;实践探索;以数据促教学

一、以数据促教学在中学历史教学中的实践

中学历史教学中，进入一轮复习后，多以“通史”为主，即按照时代线索对历史背景、历史事件、人物等方面进行讲解与统计，通过一系列课堂教学手段的使用，帮助学生巩固历史知识点。在“以数据促教学”的理念下，依托云数据对历史相关知识进行整合，通过极课大数据软件，对相关章节题目进行测试，完成批阅、成绩统计、数据分析等工作，在开展针对性的日常训练下，帮助学生梳理知识点和细节，达到更好的训练效果。

在“以数据促教学”理念的实际应用下，对教学方案进行细化、优化，以数据深入、细致分析学生的实际情况，并对学生的学习能力、问题解析能力等方面进行综合分析，帮助学生走出学习困境。

二、实践探索结果分析

在对极课大数据软件的实际应用研究中，选择五名学生作为研究对象，在较长的时间内针对该五名学生的历史成绩进行统计与研究，其具体的成绩变化情况如下：

在对上述结果进行研究与分析中，可以发现在改变教学模式后，学生的历史成绩提升比较明显，学生的历史学习兴趣、学习水平也相对提升。……