杨志芹 段晓云

内容摘要：我国是制造大国，随着社会科技的不断进步，职业教育作为培养大国工匠重要教育形式之一在近些年也倍受关注，中职教育作为的职业教育的基石，中职阶段作为职业学校中学生们职业精神培养的重要阶段，在这一阶段中，如何塑造学生正确的世界观，人生观，价值观是每一位中职教育工作者义不容辞的责任和义务。在中职教学阶段，语文课程仍作为一门基础必修学科，因此，根据语文学科的特点，将工匠精神的培养植入语文课堂中，以此来提高学生的综合素养和能力被认为是最为有效的教学方式。笔者从工匠精神的内含义入手，以中职语文课堂教学中渗透工匠精神的培养为切入点，分析怎样利用中职语文课堂教学的土壤，来培养中职学生的工匠精神，从而实现中职生工匠精神的养成。

关键词：工匠精神 中职语文教学 培养

改革开放以来，国家对教育工作的重视是不言而喻的，教育强国的方针和政策如今已深入人心，党的十九大报告中明确指出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”在这一报告中强调了弘扬工匠精神，也将工匠精神提升到了一个新的高度。在国家近些年陆续颁布的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作促进办法》等一系列文件中，明显看出，以后的职业教育发展的方向。……