蔡森

内容摘要：《大学语文》是普通高校普遍开设的一门通识课，作为我国高等教育体系中的基础课程，语文就像一株植物的根茎，为植物的枝繁叶茂、花团锦簇提供源源不断的养分。随着我国教育理念的不断进步，人们对通识课《大学语文》的认知也悄然发生变化。作为我国高等教育体系中的一级学科课程，语文总给大家“毫无实用性”的错觉，导致“课程思政”背景下《大学语文》教学改革遇到的种种问题得不到实际地解决。本文将陈述近几年高等院校开设《大学语文》课遇到的新问题，阐明《大学语文》课存在的必要性，明确语文课在高等教育中的重要意义，并提出几点建议。

关键词：《大学语文》 课程思政 人文素质 新文科建设

《大学语文》是普通高校普遍开设的一门通识课，作为我国高等教育体系中的基础课程，语文就像一株植物的根茎，为植物的枝繁叶茂、花团锦簇提供源源不断的养分。随着我国教育理念的不断进步，人们对通识课《大学语文》的认知也慢慢发生变化，但作为我国高等教育体系中的一级学科课程，语文总给大家“毫无实用性”的错觉，导致“课程思政”背景下《大学语文》教学改革遇到的种种问题得不到实际地解决。

一.高等院校语文教学面临的问题

（一）对开设《大学语文》课程不认可

当前，“学分制”作为一种教学管理制度已被高校普遍采用，但在具体实施过程中却出现不少问题，比如：应修学分数值偏高、总学时过多、学制弹性不足、必修课程过多、选修比例偏少、实践学时占比不合理等问题。……