杨银

摘 要：区角活动是幼儿园教育的重要组成部分，是实现教育目标、促进幼儿身心发展的重要途径。区角活动的有效开展，要以幼儿的兴趣和需求为出发点，增强活动的吸引力;做到有选择性地投放区角材料，增强活动的目的性;以幼儿为主体，勤于观察、适时介入、善于引导、及时评价;与主题活动相融合，促进幼儿的个性化发展。

关键词：幼儿教育;区角活动;观察;引导;个体发展;教育目标

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）27-0110-02

区角活动是幼儿自主选择、自主探索、自主操作的游戏活动，有利于激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展个人爱好，增进幼儿间的合作交流，培养幼儿良好的个性品质和创新思维。教师们都非常重视区角活动的开展，并且千方百计地设置不同的区角来开展活动。如何才能更加有效地开展区角活动呢？笔者从以下几方面谈谈自己的见解。

一、关注幼儿需要，以幼儿的兴趣為出发点创设活动区角

活动区角的设置，不能由教师一个人说了算，否则容易出现形式单一、内容枯燥、不符合幼儿需求等问题。为避免出现这些问题，教师可让幼儿参与到区角设置中来，也可以邀请幼儿家长参与。幼儿通过讨论交流，提出许多新颖的想法：我们开一个电话亭，让小朋友们找爸爸妈妈更方便;开一间玩具店，把我们的玩具与小朋友们一起分享;开一个汽车店，让小朋友们也来开我的车;开一家小吃店，制作各种美食，让小朋友们和我们一起分享……只要幼儿们的建议合理，具有可行性，教师都应予以采纳。