胡永奎

摘 要：在初中英语教学课堂上开展互动教学，能够促使学生更好地进行自主学习，有效转变传统教学模式下的被动式学习状态，此时学生学习主体地位能够有效凸显出来，并且英语教学效率也能得到相应提高。在互动方式上，教师则应当针对学生实际学情，结合具体的英语教学内容来设置丰富多样的互动形式，以期激发学生英语学习兴趣，逐步培养其英语学科综合素质。文章主要从针对兴趣切入、创设教学情境、巧妙设置疑问、组织口语交际以及结合生活实践等多个方面论述互动教学在初中英语教学中的应用实践。

关键词：初中英语;教学;互动教学;应用;实践

一、 引言

在传统的初中英语教学课堂上，教师常常因为过于注重对英语词汇、语法等英语知识的讲解与传授而忽视学生自身对于英语语言的运用，在此情况下，缺乏语言运用空间，学生也难以将所学到的英语知识完全地转化为应当具备的英语交际意识与口语应用能力。初中阶段的学生正处于青春期，他们拥有天然的好奇心与表现欲，通过互动教学，教师能够为学生提供更多的展示自我空间，此时，学生英语课堂主体作用得到良好发挥，他们对于英语知识的学习热情、学习兴趣也会更加饱满而持续。同时，辅以丰富多样的互动教学措施，在教师的引领下，学生也可以逐步掌握更多的英语知识。将初中英语课堂与互动教学模式有机结合起来，不仅能够为学生创设更加轻松、活跃的课堂氛围，促使其英语学习效率有效提升，还能够锻炼学生的英语交际能力，对于提高学生英语综合能力、培养综合英语素养等均具有重要价值。……