周小波

摘   要：随着时代的发展以及社会的进步，许多农村的劳动力都开始逐渐走向大城市当中谋取更好的生活，而将自己的子女留在老家让老人照顾。在这样的社会环境下，农村就产生了很多留守儿童。这些留守儿童缺乏父母的关爱，对于学习和生活缺乏家长的正确引导。从而会导致出现不爱学习、厌恶学习的性格养成。为此，教师应当充分发挥自身育人树德的作用，培养留守儿童的学习兴趣，以此来提升留守儿童的学习力。

关键词：  农村留守儿童;学习力;提升

农村的留守儿童与父母接触时间较少，缺乏父母的陪伴。普遍情况下，与这些留守儿童朝夕相处的老人，平均文化程度不高，没有接触过现代的教育。因此和儿童之间的交流上有着巨大的代沟，无法正确地解决儿童的心理状况以及学习上的问题。在这种情况下，儿童在家庭的教育中缺乏正确的引导，势必会导致儿童对枯燥的学习产生较强的抵制心理。为此，笔者就从以下几点简略探讨关于在语文学科当中提升农村留守儿童学习力的具体方式。

一、让知识回归生活，激发儿童的学习兴趣

在开展农村小学语文教学当中，教师应当密切联系儿童的生活实际。让儿童能够在生活当中看到语文句子所描写的内容，并让儿童能够通过语文的语言将其见到的风景或者事物记录下来。用熟知的例子代替课本当中所描写的内容，以此来激发儿童的学习兴趣，不断培养儿童的学习力。……