摘  要：产教融合背景下的高校环境设计专业教学改革发展，需要探索转型新模式。高校环境设计专业新型“竞—教”模式教学实践研究，从专业竞赛主题分析与适用课程、“交互式”案例分享、设计思维拓展训练、课堂教学融入竞赛、设计成果输出和校企融合培养机制六个方面展开研究，并以此探索环境设计专业教学体系改革之路。

关键词：环境设计专业;新型“竞—教”模式;教学实践

基金项目：本文系重庆市2020年高等教育教学改革研究重点项目“基于产教融合背景下的环境设计专业新型‘竞—教模式研究与实践”（202113）阶段性研究成果。

一、环境设计专业新型“竞—教”模式概述

环境设计专业新型“竞—教”模式发展是在产教融合教学改革背景下，立足于现有课程教学基础上，寻求一种实现教育产业链、人才培养链和校企结合链有机衔接统一的新途径。环境设计是对人类的生存空间（室内空间与室外空间）进行的专项设计。作为高校艺术设计学科的重要专业之一，其学科方向本身具有综合复杂性的专业特点，新型“竞—教”模式即把竞赛模式作为借鉴点融入现有教学体系，通过利用该模式下构建的团队协作课堂平台，激发学生学习创新兴趣点，运用多样化的教学手段，最终调整适用课程类别、整合校企资源进行教学研究与实践的新型教改模式[1]。“新型”的模式实践目的主要体现在如何在课堂教学上突破环境设计专业现有教学，把专业前沿的设计……