赵晨如

【摘要】我国学前教育事业已经取得了举世瞩目的成就，在“十四五”开局之年，建党一百周年之际，普惠性学前教育的完善发展也踏上了新的征程。文章从宏观视角分析了普惠性学前教育发展的成就和现实困难，并在此基础上总结了可能的对策。

【关键词】普惠教育;学前教育;观点经验;对策路径

一、普惠性原则与基础

学前教育的普惠性原则，就是要大力发展普惠性学前教育资源，安全，适用，广覆盖，保基本。具体说来有七项举措：进一步壮大已有的公办幼儿园;不断建设新的公办幼儿园;条件合适的民办园转为新的公办幼儿园;促进更多的民办园、私有园转为收费更加合理的普惠性幼儿园;对于那些高收费的盈利性的幼儿园也要有所限制;对于家庭经济困难的儿童、孤儿、残疾儿童实施学前教育资助制度;某些地区试点实行免费学前教育制度。

坚持政府主导和吸纳社会力量参与是发展普惠性学前教育的基础。前者是由学前教育的特点和性质决定的，因为学前教育关系面广，基础性强，辐射影响力大，且关系到国家的未来和希望。鼓励、支持和规范社会力量参与占次要地位，却是至关重要的。教育要发展，必须要确保教育有活力和创新。在创新发展方面，社会力量的参与，对以政府为主体的更多普惠园的活力发展以及教育质量的提升有重要作用。鼓励和支持社会力量办园，是国家一贯坚持的政策导向。

二、发展成就……