[摘要]在建党百年之际，全面回顾我国高等职业教育发展历史，梳理其培养目标的变迁历程，对高等职业教育增强适应性、推进高质量发展具有重要意义。我国高等职业教育始终坚持在党的领导下探索前行，始终坚持与职业教育本质相一致，始终坚持与国家发展要求相适应，始终坚持高层次发展的方向。高等职业教育要在此基础上，全面思考未来培养目标的内在特征，具体包括：从教育类型来看，应继续突出技术技能特征;从发展层次看，应全方位体现高水平、高层次特征;从建设技能型社会看，我国高等职业教育培养目标应指向能工巧匠、大国工匠。

[关键词]建党百年;高等职业教育;培养目标;变迁历程

[作者简介]赵新华（1980- ），男，广西桂林人，四川建筑职业技术学院，副教授。（四川  德阳  618000）

[基金项目]本文系2020年教育部全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题研究项目立项课题“基于需求导向的团队共同体破界跨区域协同合作机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：TX20200108，项目负责人：杨转运）

[中图分类号]G710    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）16-0021-07

我国高等职业教育在中国共产党的领导下走过了从新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代的百年光辉历程。全面回顾我国高等职业教育发展历史，梳理其培养目标的变迁历程，探索总结变迁过程中积累起来的宝贵经验，对高等职业教育进一步把握培养目标内在特征具有重要意义，有利于增强高等职业教育适应性，推动职业教育高质量发展。……