吴业新

摘要：对于小学班主任来说，课堂管理是一项非常重要的工作，直接关系到整个班级的建设和学生的发展。这就要求班主任把管理的艺术融入到课堂管理中来提高课堂管理的效果。本文分析了当前班级管理中的问题，然后提出了班级管理技术在班级管理中的具体应用和体现。

关键词：小学班主任;班级管理;管理方法

小学生的年龄太小，玩心很重，尤其是在农村小学。学生对学习的重要性缺乏了解，学生倾向于无视课堂行为规范，从而导致课堂学习氛围的整体质量下降。教室是否运转良好，班主任起着至关重要的作用。为此，班主任必须有效地提高课堂管理的学术性和合理性，对课堂学生进行有针对性的分析，并对每个学生的性格和实际学习情况有真实的了解，以促进班级管理质量的提高。

一、当前小学班主任在课堂管理中的问题

（一）没有体现以人为本的教育理念

以人为本是新课程改革下教育教学活动的重要要求。在班级管理下，也有必要实施这一概念并根据学生进行课堂管理。但是，鉴于目前的情况，小学班主任在课堂管理中缺乏以人为本的思维方式的理解。基本上所有事务仅由班主任处理。在这种情况下，不仅容易引起课堂领导能力与学生实际情况的出入，而且容易引起反叛的学生心理，阻碍了课堂管理。

（二）单一管理制度上的限制

在开展特定的课堂管理工作中，许多班主任的方法更加局限和孤立，通常只有一种技巧和两种方法。……