何林

摘要：在教授高中数学时，一般的预科考试是每位入学考试考生都应注意的参考标准。这不仅与高考前的最终冲刺有关，而且对学生的入学考试成绩也有重大影响。在高等教育数学通用复习阶段的教学过程中，如何遵循教学规则和学生认知发展水平，进行全面有效的总复习，突出高考的重点和主要科目是高中数学教师的重要课题。

关键词：高中数学;总复习;有效策略

在高中数学教学中，总复习是一个清晰而又困难的学习阶段。尽管一般性知识点并不太复杂，但是当学生深入研究时会感到复杂。因此，现阶段需要教师进行全面的计划以使学生进行总复习，并且应根据具体情况灵活地调整教学方法。

一、从学生的基础知识入手

没有坚实的基础，全面的改善将不会取得好的结果。在最近几年的高考中，许多学生的数学测试结果很简单，但学生很难完成，原因是学生对基本知识没有很好的复习。

在理解基础知识时，学生需要注意教科书，形成特别重要的概念，公式和规则的过程以及示例的典型作用。本學校的许多数学测试题直接引用或衍生自主要教科书问题。在对知识内容进行全面概述的基础上，只有学生有扎实的基础，教师才能在各个方面详细分析困难。

二、系统总结，重点明确

高中数学知识很复杂，涵盖面很广。因此，从总体上看，很容易处理主要问题。教师应跳出对整章基础的复习，并从更高的层次进行教学。……