张庆丽

摘要：新一轮基础教育课程改革以提高教学质量为工作重点，而有效教学又是提高教学质量的前提和关键。所以，如何实现有效教学，一直是广大教育工笔者关注和研究的课题。语文课程作为小学阶段的一门基础课，具有举足轻重的作用和影响，因此，实现小学语文有效教学已刻不容缓。基于此，本文将以教学实践经验为基础，结合现代教育教学理论，从四个层面来探讨小学语文有效教学的实施策略和方法。

关键词：小学语文;教学有效性;实施策略;方法

一般而言，教育教学的基本任务和基本要求是：达到预期的教学目标和教学任务，取得良好的教学效果，促进学生发展。但受传统思想观念和思维方式的影响，相当一部分小学语文教师过于注重学生学习成绩的提高，而采用灌输教学法，严重削弱了学生的学习兴趣，造成小学语文教学的低效。面对这种现状，小学语文教师应彻底摒弃陈旧观念和思想的束缚，顺应教育发展变化的趋势，正视教学中存在的问题和不足，立足于实际的学情，探索科学、创新的教学方法，使教学真正取得实效。

一、创造民主课堂氛围——激发学生主动探索

营造良好的课堂氛围，可以减轻学生在学习中的精神压力和负担，让学生自觉接受教师的教育，更加积极地学习和探索。因此，小学语文教师应该从根本上改变“师道尊严”、“师为本”的教学理念，树立“生为本”的教学理念，尊重和平等对待学生，以诚挚的态度、平等的地位与学生进行交流与互动，建立和谐的师生关系，营造自由、民主、宽松的课堂教学氛围，消除学生对学习的抵触，使学生能够积极主动地发表自己的观点，提出自己的疑问，进行更多的探究。……