颜依莎

摘 要：目前，高中体育教学存在缺少全面发展的教学理念、教学方法缺乏创新、教师业务能力参差不齐、师生关系不够融洽等问题。因此，基于新课标的背景，教师要积极改革课程内容与教学方式，提高学生的综合能力和品格。具体策略有：更新教学观念、优化教学方法、加强对教师培训、建立融洽的师生关系。

关键词：高中体育;新课标;現状;创新;策略

中图分类号：G633.96 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0136-02

基于新课标的高中体育课程以学生发展为中心设计课程，实施课程，高度重视培养学生的学科核心素养。在教学中，教师充分发挥主导作用，积极创设师生和谐互动、形式灵活多样、气氛热烈活泼的课堂教学氛围，充分调动学生学习的积极性，增强学生内在的学习动力，引导学生深刻体验运动的乐趣，理解运动的价值。在这一过程中，学生由被动运动向主动运动转变，乐于参与课内外体育活动和竞赛，养成了良好的体育锻炼习惯。但目前，高中体育教学还存在一些影响学生健康全面发展的不利因素，本文以高中体育教学存在的问题切入，探究新课标背景下高中体育教学的创新策略。

一、新课标背景下高中体育教学现状分析

1.缺少全面发展的教学理念

高中阶段的体育教学不仅要使学生掌握体育与健康基本知识、技术技能，养成锻炼身体的习惯，还要注重培养学生的体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力。但部分教师缺少全面发展的教学理念，片面追求体质发展或运动技能提高，忽略培养学生的基本体育能力、基本体育意识和习惯。……