王鹏儒

【摘    要】在国家教育制度持续优化与完善的大环境下，小学美术课教师也注重培养学生的创新力，使之学着从多方面鉴赏美术画作，调动他们的创作欲望。基于此，本文针对小学美术教育现状以及小学生的实际学习情况，详细阐述了在小学美术课堂上培养学生创新能力的途径。

【关键词】小学教育;美术课程;创新能力;培养途径

中图分类号：G623.75      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0131-02

Research on the Methods of Training Students' innovative Ability in Primary School Art Teaching

（Laodong Street Primary School， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China）WANG Pengru

【Abstract】In the context of the continuous optimization and improvement of the national education system， primary school art teachers also focus on cultivating students' creativity， so that they can learn to appreciate art paintings from many aspects and mobilize their creative desires. Based on this， this article focuses on the current situation of primary school art education and the actual learning situation of primary school students， and elaborates on the ways of cultivating students' creative ability in primary school art classrooms.

【Keywords】Primary school education; Art courses; innovation ability; Training methods

一、小学美术课程教育的现状

（一）教学观念落后

现如今，因为生活水平的日益上升，时代的持续进步，社会针对人才要求也在不断提高，由此加大了现代学生的学习负担。由于美术课是一门辅修学科，很多教师和家长并没有对其给予充分的重视，觉得它与语文、数学等课程相比学习意义较弱，无须耗费时间关注和展开课堂设计、探究教学方式等。此外，目前大多数美术教师的课堂依旧以教师为中心，沿用传统的教学习惯，在美术课堂上缺乏对学生的审美水平和创新能力的关注，使很多学生习惯于模仿，美术作品几乎千篇一律，缺少自主思考的作品，最终其独立创新的技能难以得到发展。

（二）授课内容单一

为积极适应国家新课标的号召，实现学生整体发展，美术教学逐渐重视培养学生的专业美术涵养，力求让学生形成科学的审美观，不断提高学生的个人美术水平。但是，在当前的美术课堂中，教师仍然教学时习惯于照本宣科，授课内容枯燥且单一，缺乏新颖性。……