陈小敏

摘要：随着时代的不断进步人们对教育事业的关注日益增加，而小学语文则是一项重要的基础科目，对其教学质量也提出更高的标准，其中很重要的一个教学目标就是对小学生的阅读能力进行有效提升。小学语文教师要在教学过程中帮助小学生培养良好的阅读习惯，引导小学生在实践中合理运用阅读方法。小学语文教师要对传统的教学模式进行有效改革和创新，要在教学中推广使用新型的教学方式，这样才能达到促使小学生的阅读能力和语文综合水平大幅度提升的目的。

关键词：小学语文;阅读能力;培养策略

引言

语文阅读能力的培养是一个漫长的过程，在阅读教学中，除了培养阅读能力外，还具有情感上的升华，道德修养和审美欣赏的提升。在阅读教学中，应改变传统的师生教学方式，强调学生学习方式的转变，并培养小学生的独立阅读能力。考虑到目前小学生阅读水平低，阅读范围狭窄，理解能力差的阅读状况，重影响了语文普通水平地提高。文章对怎样才能提高小学生的阅读能力提出了一些建议。

1当前小学语文阅读教学中存在的主要问题

1.1阅读授课认知存在偏差

由于传统授课模式的长期应用限制，大部分教师对于新颖的授课模式仍然存在一定的认知偏差。在这种情况下，阅读授课的理念以及教学目标无法被贯彻落实，进而导致授课效果不理想。部分教师没有明确阅读教学的关键点，忽略了学生对文章的理解程度，在课堂中仅仅根据教材内容进行刻板教学，导致学生的积极性无法得到有效激发。……