汤辉

摘要：在当前新课程改革与新高考评价体系背景下，教师需要在教学过程中不断地创新和完善课堂教学模式，以期达到更理想的教学效果，进而有效提升学生语文学科的核心素养。在高中语文教学中，思维导图越来越被广泛推广和应用，在课堂教学中也已体现出其显著提升教学效果及学生的学习效率的优势。因此，如何才能更加合理地将思维导图应用于高中语文教学中，已经成为广大语文教师需要进一步探究的问题。

关键词：高中语文  思维导图  核心素养

核心素养对于学生的成长有着极为重要的意义，作为学科教师，在实际的教学过程中需要认识到教学中存在的问题，以核心素养为核心对自己的教学进行调整，实现有效教学的开展。高中语文作为高中阶段学生所要学习的重要学科，其对于学生的发展非常的关键，所以我们要认识到培养学生语文学科核心素养的重要性，并在此基础上，采用有效的教学调整策略，达成优化教学效果的目标。本文以核心素养的培养为目的，针对思维导图在高中语文教学中的有效应用进行了分析，在此基础上明确了实现语文核心素养有效培养的思维导图应用策略，希望可以对教师的教学优化有所启发。

一、思维导图对语文核心素养培养的价值分析

思维导图是一种实用性的思维工具。语文核心素养是语文学习中关键能力的综合，其有四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。……