殷乐

摘 要： 想要走出“高耗、低效”的困境，創建高效的中职英语课堂，激发学生的学习兴趣，让学生主动投入到英语课程学习中，教师就应创设轻松愉快的教学环境，调动学生的学习积极性，利用实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，营造和谐的师生关系，用爱和学生产生共鸣，合理利用鼓励性评价，帮助学生树立学习自信。

关键词：中职英语;高效课堂;教学环境;教学活动;师生关系;评价

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0072-02

在中职英语教学中，教师要精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生可以在获取知识、技能以及方式的同时，尽情享受学习过程，从而构建高效英语课堂。本文针对中职英语课堂的教学问题，分析中职英语高效课堂的构建措施。

一、 中职英语课堂教学问题

中职学校的生源情况和教学情况并不乐观，主要体现在以下几方面。首先，中职学校学生的学习基础较差，对很多文化课程如英语、数学的掌握并不是很牢固。而一些中职学生缺少自控能力，甚至还会出现一些扰乱课堂秩序的行为。其次，部分教师仍沿用“照本宣读”的教学方式，“填鸭式”和“一言堂”的情况随处可见，还有一些教师并未认识到自己在课堂上的作用，觉得自己在课堂上就是权威的象征，难以和学生建立平等的师生关系。随着新课程改革的持续推进，如何创设高效的中职英语教学课堂成为广大教育工作者需要思考的问题。……