温雯

关键词：回译法;翻译;教学实践

受汉语思维的影响，中国的学生在翻译时经常直接将汉语词汇和句式直接套用到英语中，译出的句子生硬别扭。回译，就是将汉语译文重新译回为英语的过程。通过对比英语原文和回译文，可以清楚地看到英汉两种语言在思维、结构、用词等诸多方面的差异。如果能以地道的英语原文作为参照，开展回译练习，随着学生对英汉语言认识的加深，翻译出的句子也就更加自然、地道。

一、理论基础

回译的过程贯穿着英汉两种语言对比分析。把译文还原成英文时，需要对疑难词汇和复杂的结构进行深入透彻的分析。这种对比让译本冲突和双语冲突显露无遗，也让雙语思维的碰撞发挥到极致，从而提高译者对英语思维的认识，加深对英语语言特征的理解和掌握，最终有利于提高英语输出能力[1]。

回译不是为了翻译而翻译。回译教学实践更多的是在思维方式和句式结构方面给予学生指导，减少翻译里的中式思维，学会用英语的方式去思考和表达。回译没必要和原文一样。回译对比只是帮助译者学习自己无法注意到的双语差异，增强学生对英汉转换的敏感程度。

二、教学设计

作为翻译材料的译文要尽量采取直译的方法，甚至可以采用字对字、句对句的“硬译”来达到更佳的对比效果。另外，选取的原文也要多选择描述性或记叙性的句子或段落，帮助学生细致地了解英汉语言形式和文化等方面的差异。……