胡竹飞

摘要作业是学生掌握知识的重要途径，“双减”背景下，既要保质保量，又要减少作业量和作业时间，那只有教师设计出科学合理、有针对性的作业，才能更好地服务于学生，发展学生的能力。小学科学教师，应按照新课程的要求，研究新型作业内容和作业方式，让作业更具有实践性、层次性、自主性、创造性与贴切性。

关键词小学科学;高效作业;生本化设计

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.36.037

Student-oriented Design of Scientific Homework under the Background of "Double Subtraction"

HU Zhufei

（LanxiZhenxing Primary School，Jinhua，Zhejiang 321000）

Abstract：Homework is an important way for students to master knowledge. Under the background of "double reduction"，we should not only ensure quality and quantity，but also reduce the amount and time of homework. Only teachers design scientific，reasonable and targeted homework can better serve students and develop students，ability. Primary school science teachers should study new homework contents and methods according to the requirements of the new curriculum，so as to make homework more practical，hierarchical，autonomous，creative and appropriate.

Keywords：primary school science;efficient homework;student-oriented design

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），文件中开篇就提出“双减”政策的战略目标：构建教育良好生态，促进学生全面健康成长。一线教师必须深入学习文件精神，严格把控学生的作业量和作业时间，但又必须保障教育教学质量稳中有升，那就只有设计适合学生的作业，才能有的放矢，发挥作业的功能。

1阶段同步作业育高阶思维

作业是为了更好地巩固所学知识而设置的，按照布置作业的时间可以分为三个时期，分别是课前、课中和课后。

1.1课前作业作好铺垫

课前作业，顾名思义是让学生在正式上课之前完成的，这样的作业肯定是有助于学生在课上学习的作业，一般是预习、课前调查、访谈、查阅资料、做实验等作业。在信息爆炸的时代，孩子对有些知识早已经耳熟能详。如果教师不多加了解学生的前概念水平和集中存在的迷思概念，是不能很好提高课堂效率的。……